15 držav z najmanjšimi deleži ženskih profesorjev

Medtem ko ženske predstavljajo večino učnih, zdravstvenih in neprofitnih delovnih mest na svetu, pogosto niso zastopane na najvišjih ravneh niti v teh poklicih. To še posebej velja za akademsko industrijo, kjer je večina učiteljev osnovnih in srednjih šol ženske. Ko pa izobraževanje doseže univerzitetno in višješolsko stopnjo, se moški vse bolj uveljavljajo. Ta pojav ohranja razlike med spoloma v zaposlovanju, plačah in izobraževanju po vsem svetu. Spodaj je seznam držav, v katerih ženske predstavljajo najnižji odstotek profesorjev na univerzitetni in visokošolski ravni.

Države z najnižjimi odstotki profesoric

Prvih pet držav na seznamu se nahaja v Afriki, čeprav je na seznamu skupaj 7 afriških držav. Pet od 15 teh držav je na Bližnjem vzhodu. Delež žensk na fakultetnih položajih je odraz njihovega položaja v družbi. Da bi dosegli najvišje ravni akademskega sveta, moramo doseči visoko stopnjo izobrazbe. Za mnoge ženske v teh državah je izobraževanje nedosegljivo. Ta neenakost ima svoje korenine v kulturnih prepričanjih.

Profesorke v Afriki

Gvineja je na vrhu seznama s samo 3% profesorjev, ki so ženske. V državi, kjer se vpisuje le polovica deklet in šola, in le 65% jih dejansko zaključi osnovno šolo, to število ni tako presenetljivo. Od vseh profesorjev v Togu je le 6% žensk. Ta narod je podoben Gvineji, ker večina njenih deklet niti ne zaključi osnovne šole. Etiopija, Slonokoščena obala in Gana so tudi na najnižjih 5 mestih za enakost spolov na akademskem področju. V Etiopiji je zaposlenih le 12% žensk. Obala Slonokoščene obale ima 15% zastopanost žensk, Gana pa 19% žensk kot profesorjev. V teh afriških državah je zakonska zveza sklenjena za dekleta v zelo mladih letih, zlasti na podeželju. Prednost imajo dečki, da obiskujejo šolo, ker je kulturno prepričanje, da morajo ženske ostati doma in skrbeti za domače odgovornosti. Ta razlika med spoloma se kaže v vsej zaposlitvi v teh krajih. Ko mlada dekleta ne morejo doseči osnovnega izobraževanja, se ne bodo premaknila na višje ravni akademskega sveta.

Palestini in Haitiju

Le 20% univerzitetnih profesorjev na Haitiju je žensk, v Palestini pa 23%. Čeprav so ženske v Palestini dosegle izjemne akademske dosežke, zlasti za države Bližnjega vzhoda, so njihovi dosežki pri zaposlovanju nepriznani. Ker se v tej družbi ženske ne obravnavajo kot enake, koristi za pridobitev visokošolskega izobraževanja zanje ne veljajo. To velja tudi za zaposlitev na univerzitetni ravni.

Druge države z nizkim deležem profesoric so Mozambik (26%), Sao Tome in Principe (28%), Iran (30%), Združeni arabski emirati (32%), Malta (34%), Južna Koreja (35%). Tadžikistan (35%) in Oman (35%).

Izboljšanje udeležbe žensk v višjem akademskem osebju

Politike in pobude za spodbujanje udeležbe deklet v šoli so brez zaslug, če jih kot ženske ne spodbujajo, da še naprej sodelujejo in so priznane za svoje dosežke s tem, da so zaposlene na višjih akademskih ravneh. Brez žensk v teh višjih akademskih vlogah so mlada dekleta brez vzornikov za iskanje in motiviranje lastnih izobraževalnih prizadevanj. Zavezanost vključevanju žensk mora prihajati od vlade, univerz in družbe, da bi premagali kulturne ovire, ki so jih zadrževale generacije.

15 držav z najmanjšimi deleži ženskih profesorjev

Razvrstitev	Država	% žensk med inštruktorji
1	Gvineji	3%
2	Iti	6%
3	Etiopija	12%
4	Slonokoščena obala	15%
5	Gana	19%
6	Haiti	20%
7	Palestina	23%
8	Mozambik	26%
9	Sao Tome in Principe	28%
10	Iran	30%
11	Združeni Arabski Emirati	32%
12	Malta	34%
13	Južna Koreja	35%
14	Tadžikistan	35%
15	Oman	35%